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快速提高孩子作文水平的绘本推荐

2017-06-20 22:38:58 人看过评论:0

马上就要期末考了,对于有些孩子来说最怕的就是写作文,一到写作文脑袋空空,半天挤不出几个字,过程是相当“痛苦”。造成这样的原因可能有三个:

一是平时课外阅读少,缺少词语的积累、素材的积累、情感的积累等;

二是缺乏背诵经典的文章、段落或名言,未打下沉实厚重的文学素养、人文素养基础;

三是缺少对生活的观察、体验和思考,未在平时玩中丰富自己的人生实践,不会“玩”;

四是缺少练习,鲁迅说:“好文章是修改出来的。”修改是写作文非常重要的一个步骤。

那么都快期末考试了,要靠平时的积累也来不及了,如何帮孩子快速提高作文水平呢?其实只需多读绘本、多听绘本故事,就很容易实现。

快速提高孩子作文水平的绘本推荐 绘本资讯

一、打开思路,能说就能写

一般小学生的作文离不开写人(爸爸妈妈朋友老师或自己等)、记事(难忘的、开心的、养成的一个好习惯等)、写景(校园的四季、家乡的美景等)、状物(小狗小猫小草雪等)、抒情(我爱我家、我爱爸爸妈妈)、想象类(假如我会72变、XX年后的我……)、看图说话等。比如以下题目,家长可以先以提问的方式和孩子聊下,帮助孩子打开并梳理思路。

  • (一)写人——我最喜欢(感激)的一个人

从你身边熟悉的人写起

你最喜欢(感激)的人是谁?和你什么关系?

他有哪些外貌特征?

你为什么XX他?

他因为哪件事让你对他产生这样的感情?

绘本参考:我爸爸》、《我妈妈》、《有些时候我特别喜欢爸爸/妈妈》、《我的爸爸叫焦尼》、《我讨厌妈妈》、《我爱我的爷爷》、《家里来了外星人》、《先左脚,后右脚》、《奶奶的红披风》、《奶奶来了》、《点》、《我的名字克丽桑丝美美菊花》等。

  • (二)记事——让我气恼(难忘)的一件事

这件事发生在什么时间?地点?涉及到的人物?

为什么让你气恼?这件事发生的起因?经过?结果?

绘本参考:生气的亚瑟》、《菲菲生气了》、《弗洛格生气了》、《难忘的假日》、《难忘的生日》等。

  • (三)写景——夏天的校园

这是什么地方?

夏天的校园有什么景物?

景物发生了哪些变化?

你看到了这些景色之后有什么感受?

绘本参考:《你好,四季》系列、《亲亲自然系列》、《古诗里的四季》、《第一眼看四季》等。

  • (四)想象类——长大后我要当……

长大后想做什么?为什么?

那是什么样的体验?举几个例子说明。

绘本参考:长大做个好爷爷》、《长大我要当老人》、《长大以后做什么》等,其他想象类绘本《小真的长头发》、《假如我是一个大人》、《如果我能够……》、《如果地球被我们吃掉了》、《变形记》等。

  • (五)看图说话

仔细观察图:图上是谁?在哪?干什么?

深入观察:途中各种事物的特点及不同事物之间的联系;

对比前后图片的变化,猜测事情的发展,并按照顺序写;

根据图合理想象,写出画面背后的东西很重要;

绘本参考:《噗噗噗》、《雪人》、《蛋糕去哪了》、《叶子》、《海象海象在哪里?》、《灰袍奶奶和草莓盗贼》、《海底的秘密》等。如果孩子能口头回答出你的问题,那么就可以告诉他:你说的这些就是一篇作文的素材了,然后按照一定的顺序写出来就是一篇作文了,怎么想就怎么说,怎么说就怎么写,就是这么简单,打消孩子的恐惧感。

二、梳理思路,使文章通顺有条理

有家长说虽然孩子能写出来,但前后内容不连贯,句子没有前后连续性,缺乏条理。这也是目前小学生写作的普遍存在的问题,在孩子动笔之前可以先问问孩子:你打算先写什么,在写什么?开头怎么写?结尾怎么写?

给孩子提供一些联接词,比如:“首先……接着……然后……最后……”,“有的……有的……有的……”,“有时……有时……”等等。孩子可以把这些联接词抄下来贴在书桌上,随时为自己所用,慢慢地就能在考试中运用。只有把“话”说通顺了,读起来才合理。

三、突出重点,详略得当

说的时候头头是道,讲得特别精彩,可是一下笔就完了,虽然通顺但特别简略,像记流水账,该重点写的时候一句话带过,一点都不好看。这就需要教孩子发掘一篇文章的重点了,哪一部分最有意思,是自己主要说的事,要多说一说。

写人的文章以突出人的思想、性格、品质等为重点,叙事也是为了突出人物的某种性格或品质特征;

记事的文章以叙事为重点,突出过程,人物和景物的描写只是为叙事服务的,不用费力刻画人物;

写景的文章重点是描绘景物而不是抒情,景物是基础要详细写,感情是看到景物引起的要略写;

还有“总分总”的文章结构,中间“分写”的部分是重点,需要详写,开头和结尾略写,带过即可,“总分”、“分总”的句式亦是。

四、语言生动,使文章更好看

如果说前两步在搭骨架,那么第三步第四步就是在为作文注入“血肉”了,这样使文章更生动更耐看。如何引导孩子把话写得更有文采呢?可以“句子扩充法”,对,就是平时语文题里的“扩句”。如:

①旗帜飘扬。

提示:什么样的旗帜?怎样飘扬?在哪飘扬?

鲜艳的旗帜在微风中飘扬着,好像是在对外来的客人招手。

②小草长出来了。

提示:什么颜色的小草?从哪里长出来?有没有更好的词汇替换“长”字?

春天来了,绿油油的小草从泥土里钻出来,好像开心地说:“太好啦!我想要快快长大!”爸爸妈妈可以经常和孩子玩这样的游戏,给一个简单的句子,让孩子扩充一个更生动形象的句子,常练习孩子的语言水平肯定蹭蹭地提升。

五、书写工整

书写是给人的第一印象,书写工整、端庄大方绝对是作文的加分项。希望这篇能够对孩子快速提升作文水平有一点帮助,备战期末考个好成绩,不过写作文还是需要长期阅读积累、多写多练才能打下扎实的基础。如果你家孩子写作文有烦恼,作为爸爸妈妈不要光一个劲催促和鼓励,这会给孩子形成压力,适得其反。不妨按照此篇的思路亲力亲为引导孩子,一步一步来,最重要的是多陪孩子阅读,多多积累、体会和练习,可能比送孩子去作文培训班进步还快!写出好作文轻而易举,让孩子不怕写作文!

标签: 作文

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